הטיפים של: גבי ארד להב
שם הפרויקט: “הולכים על פודקאסט”
ספרי לי על פרויקט הצד שלך
בכל יום במהלך השנתיים האחרונות מפרסמת פוסט המכיל המלצה על פרק פודקאסט. הפוסטים מפורסמים בקבוצת הפייסבוק “פודקאסט על סדר היום”. ההמלצות מכוונות לכל העוסק בחינוך להאזנה לפודקאסט בנסיעה, הליכה, בשול, קיפול כביסה וסתם מנוחה. הפרקים המומלצים עוסקים בנושאים שהם על סדר היום: חדשות, ימים בינלאומיים, אירועים היסטוריים, אנשים מעניינים, מיומנויות רכות, חדשנות, נושאים שאני לא יודעת עליהם הרבה ומעט פדגוגיה. הפוסטים נכתבים בנימה אישית מתוך החוויה שלי ומציפים רעיון שניתן לקחת לטובת המעשה החינוכי של המאזינים לו. למען אלה שרוצים להאזין לפרקים המומלצים הפוסטים מפורסמים בקבוצת ואטס אפ תואמת.
לאחר שנתיים של פעילות יומיומית רשומים לקבוצת הפייסבוק 2300 חברים ולקבוצת וואטסאפ 230 עוקבים.
עם הזמן דייקתי את המיקוד של הפרויקט והבנתי שאני מעוניינת לחבר אנשים – גם לסביבה שלהם וגם לנושאים חינוכיים שעולים בפודקאסטים. לכן שיניתי את שם המיזם ל- ״הולכים על פודקאסט״ והתחלתי ליזום מפגשי הליכה חודשיים בהם מאזינים לפודקאסט נבחר תוך כדי הליכה במסלול.
למה התחלת את הפרוייקט?
מתוך אני מאמין שלמידה היא אורח חיים יומיומי. האזנה לפודקאסטים יכולה להעצים אותנו כבני אדם ולהעשיר אותנו בתחומי ידע רבים. למידה מרפרפת, מה שפעם בלתי אפשרי היה לעשות, היום אפשרית מאוד ויש כלים רבים לכך, ואחד מהם הוא פורמט הפודקאסט. הייחודיות בפודקאסט שניתן ללמוד באמצעותו בנהיגה, הליכה וסידור הבית.
אני מאמינה שהעוסקים בחינוך צריכים להיות אנשי העולם החדש: להיות מקצועיים בתחום הדעת שלהם, להיות בינתחומיים ולפתוח לילדים שלנו אפשרויות מגוונות ורלוונטיות להיום.
אישית, אני מרגישה שאני חייבת לשתף בהתלהבות שלי מידע חדש, תובנה, רעיון שאפשר לקדם, ולהדביק אחרים בפומו שלי לצרוך ידע מעניין מהעולם.
מתי את מוצאת זמן לעבוד על הפרוייקט?
שש בבוקר מאזינה לפרקי פודקאסט חדשים בנסיעה מנס ציונה לתל אביב. מסיימת את האזנה לפרק בהליכה קצרה של 8 דק’ על גדות הירקון לעבודה שלי במועצה לישראל יפה. בימים שאני לא נוסעת לעבודה האזנה מתבצעת בהליכת בוקר בשטחים הפתוחים.
בערב, הכתיבה היא הפעולה הראשונה שאני עושה כשאני נכנסת הביתה. לפני שאני מתייחסת לבנות הבית ולבעל היקר אני כותבת פוסט, ורגע לפני שעיני נעצמות מאתרת פרקים להאזנה.
למעשה, יצרתי הרגלים יום יומיים מוצלחים שמאפשרים לי לקדם את הפרויקט באופן שיטתי ועקבי.
מה המטרה העיקרית שלך עם הפרוייקט?
– להרחיב את קהלי היעד של מאזיני הפודקאסטים לאוכלוסיות חדשות – מורים, ילדים וגיל שלישי.
– להמשיך ללמוד דרך פודקאסטים נושאים שלא מוכרים לי ורלוונטיים להיום ולהדביק אחרים בכך
– לקדם חיבור לסביבה תוך כדי הליכה ולמידה מפודקאסטים
– מיתוג עצמי
אילו מיומנויות וכלים חדשים רכשת בזכות הפרוייקט?
– דרך חדשה לצרוך ידע בהאזנה ולא בקריאה ובזמנים שכביכול פחות מתאימים ללמידה – נהיגה, הליכה ונקיונות בית
-תרגול הכתיבה שלי – לא הצד החזק שלי. למדתי לא לפחד מהכתיבה וליהנות מכל רגע.
– פתוח הרגל שלא מוותרים עליו
– עבודה על מיומנויות רכות דרך פודקאסטים המכוונים לכך כמו למשל: מ”הביולוגיה של הווינרים” של איתן עזריה רעיונות להגדרת מטרות יישימות, מ”חושבים טוב” של יהודית כץ איך להכנס ל- FLOW, ממיינדסט של שלומי חייסטר על תרומת ההתנדבות שלי לאושר וכמובן מפופקורן הסתכלות על “כישלונות” החיים כהתנסויות המצמיחות אותנו
מה הכי קשה בלתחזק את הפרויקט הזה?
האתגר הוא להתמיד עם הפרויקט, שימשיך להיות על בסיס יומיומי וישתלב ביתר משימות החיים שלי: עבודה, גידול ילדים, למידה ומנוחה. זמן ההשקעה היומי המיטבי מבחנתי לפרויקט צריך להיות שעה עד שעה וחצי כאשר מחצית מהזמן זה מתבצע בשילוב נהיגה או הליכה. הזמן המוקצב לא תמיד מספק לכך, בעיקר כשהפרק שהאזנתי בבוקר לא ענה על הציפיות שלי.
יש ימים שאני מאזינה למספר פרקים עד לאיתור הפרק המתאים להמלצה. וכן יש גם רגעים שאני שואלת האם הפרויקט אפקטיבי? האם אכן הוא גורם למורים ומנהלים להאזין לפודקאסטים? האם הוא פותח את החשיבה לגבי התכנים שאנחנו בוחרים ללמד ילדים? האם הוא נוגע באנשים?
מה הכי כיף?
הכי כיף קודם כל הוא כשהפרק שאני מאזינה מפתיע אותי. מלמד אותי משהו חדש או כשאני מגיע לתובנה חדשה לאחר ההאזנה לו. ובכלל, הפגישה עם אנשים מעוררי השראה איכותיים החל ממנחי הפודקאסט ששואלים ומדברים בלהט על נושא הפודקאסט (ניב מורגנשטיין, רן לוי, יונתן גת, נדב הלפרין….) ועם מרואיינים אינטליגנטים שיודעים להעביר את הסיפור הייחודי שלהם.
החלק השני הכיפי הוא השיתוף האישי שלי ברגעים הקטנים של ההתלהבות – בתיאור של אותה יחידת זמן בה אני נמצאת עם התוכן שאני שומעת ובחיבור שלו לתמונות מחיי הפרטים. למשל האזנה לפרקים העוסקים במלחמת יום כיפור בזיכרונות ילדות או בתיאור של איך משיטוט בוקר באינטרנט גילתי פודקאסט בנושא שירה.
וכמובן כיף גדול הוא לפגוש במציאות את האנשים העוסקים בפודקאסט כמו משפחת פרגו מיכאלי שיוצרת פודקאסט משפחתי, יוני אלבז שמעביר השתלמויות ומחנך ילדים להאזנה ויצירה של פודקאסטים, יובל מלחי שיוצר פודקאסטים גם לילדים ועוד.
אני רוצה להאמין שמורים רבים שהתחילו להאזין לפודקאסטים בעקבות הקבוצה “פודקאסט על סדר היום” וקוראים את ההמלצות שלי מביאים רעיונות חדשים לכיתה שהם מעבר לתכני הלימוד להם הם מחוייבים, שולחים למשפחות של תלמידי הכיתה רעיון להאזנה לסופ”ש או מוציאים את הילדים להליכה (למידה חוץ כיתתית) תוך האזנה של פרק פודקאסט.
לאחר שנתיים של פעילות יומיומית רשומים לקבוצת הפייסבוק 2300 חברים ולקבוצת וואטסאפ 230 עוקבים.
מה הטיפ מספר 1 שלך למי שרוצה לעשות פרוייקט צד ולא יודע איך להתחיל?
לחשוב עליו הרבה, לשאול מה הדבר הקטן והמהיר ביותר שניתן לעשות כדי להתחיל ולקדם את הפרויקט.
לינקים
קיבלתם השראה לעשות פרוייקט משלכם?
אני יודע אני יודע, זה יכול להיות מפחיד. אבל אני רוצה להגיד לכם שזה לא מפחיד כמו שאתם חושבים.
מיליוני אנשים לפניכם פתחו בלוג, או כתבו ספר, או ארגנו אירועים, או פיתחו אפליקציה, או בנו אתרים, או הכינו ספר-מותג לסאפארי, או פתחו גלידריה חדשה, או המציאו עסק חדש.
ואני יודע שגם אתם יכולים – אז אספתי בספר הדיגיטלי שלי ״תעשו את זה כבר״ את כל הטכניקות והטיפים להשקת פרוייקטים – מהרגע שהם עולים במקלחת ועד לביצוע הממשי שלהם.